Event detail

2018
13 abr

Seminario web de Scientix: ¡cambio de juego! Cómo motivar y estimular a los estudiantes con el aprendizaje ludificado

Location: Online

Organizer: Scientix

Event type: webinario

Target group: orientadores,  autoridades educativas,  sector industrial,  educandos,  docentes

Topic: informática,  tecnologías de la información y la comunicación,  matemáticas,  educación para las ciencias,  ingeniería de software,  tecnología

Language: Inglés

¡No te lo pierdas, apúntate ya!

El seminario se celebrará en la sala de reuniones en línea de Scientix el 13 de abril de 2018 a las 17:00 CET. Tras la inscripción, recibirás un correo electrónico con instrucciones. Aviso: hay un número limitado de plazas que se asignarán por orden de solicitud.

Descripción del seminario:

La asignatura de Cálculo es fundamental en las materias de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM), sin embargo, tiene uno de los índices de fracaso más altos de todas las materias universitarias, según la Mathematical Association of America. Es más, según College Stats, Cálculo es la asignatura más detestada por los estudiantes. Estas alarmantes tendencias hacen que los educadores recurran al aprendizaje ludificado para mejorar el rendimiento de los estudiantes, además de su percepción de las matemáticas.

Un gran entusiasta de los juegos, André Thomas, profesor y desarrollador, junto con la galardonada profesora de matemáticas Panagiota Argyri, analizarán cómo utilizar el aprendizaje ludificado para motivar a los estudiantes para que consigan una gran victoria, en este caso, dominar la asignatura.

Durante este seminario web, André Thomas hablará sobre la investigación en el campo del aprendizaje ludificado y dará consejos para utilizar los juegos en el aula. Panagiota Argyri hablará sobre su experiencia con Variant: Limits, el juego de cálculo de Triseum, en el concurso STEM Ahead y en el estudio de validación sobre ludificación de European Schoolnet.

Enlaces de interés:

Sobre los ponentes:

La pasión de André Thomas por el aprendizaje ludificado se siente dentro y fuera del aula. Fundó y dirige el LIVE Lab, del Departamento de Visualización de la Texas A&M University, donde también imparte clases de diseño de videojuegos, desarrollo de videojuegos y técnicas gráficas interactivas. En 2014 fundó Triseum, donde ejerce como CEO y lidera la creación de sus galardonados videojuegos académicos. Es el ganador del premio EdTech Leadership, miembro de la junta directiva de la Academia Nacional de Ciencias, educador principal de la Asociación Nacional de Educación Artística y presidente del Chillennium Game Jam. También ha impartido conferencias en numerosos actos de educación y tecnología en los Estados Unidos y en el extranjero, incluidos SXSW, TEDx, ASU-GSV, BETT y European Schoolnet. Sus grandes conocimientos e ideas sobre el aprendizaje ludificado se plasman en publicaciones como el Huffington Post, Austin Business Journal, eCampus News y Learning Solutions Magazine, entre otros. Anteriormente fue Director de Gráficos en los juegos de fútbol americano de EA Sports (NCAA, Head Coach, NFL Tour y Madden, la franquicia deportiva más antigua y de mayor éxito en la industria de los videojuegos). También creó gráficos para películas tan destacadas como Men in Black, Con Air, Independence Day, Valiant, Ant Bully y El mañana nunca muere.

La galardonada profesora de matemáticas de primaria y secundaria, Panagiota Argyri investiga y aplica los juegos en sus clases para motivar a sus alumnos, así como para reforzar los conocimientos curriculares y la memorización. Su compromiso con la innovación en la enseñanza y el aprendizaje se ejemplifica en su trabajo como tutora de profesores para ayudarles a adoptar los avances didácticos y como autora de materiales y escenarios pedagógicos para las lecciones de CTIM. Dirige a sus estudiantes en el concurso europeo STEM Ahead y ha publicado numerosos artículos científicos tanto en Grecia como en toda Europa. Ha sido galardonada con el premio a la profesora del año de Triseum y también ha participado en el estudio de validación sobre ludificación de European Schoolnet. Tiene dos másteres, uno de ellos en Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas.

URL: http://bit.ly/2phCO3L