Event detail

2017
12 may

Seminario web de Scientix: Estereotipos de género en la enseñanza de CTIM y cómo contrarrestarlos

Location: Online

Organizer: Scientix

Event type: webinario

Target group: orientadores,  autoridades educativas,  sector industrial,  educandos,  legisladores,  investigadores,  docentes

Topic: educación para las ciencias

Language: Inglés

Inscríbete en el seminario web aquí.

Este seminario se ofrecerá desde la sala de reuniones en línea de Scientix el viernes, 12 de mayo de 2017 a las 17:00, hora central europea. Tras inscribirte, recibirás un correo electrónico con las instrucciones. Ten en cuenta que las plazas son limitadas y se asignarán por orden de solicitud.

Resumen del seminario:

En el campo de las ciencias estudian y trabajan más hombres que mujeres. Es posible que sea una consecuencia de los estereotipos de género predominantes: por ejemplo, la creencia de que la ciencia es solo para hombres. Dichos estereotipos pueden darse en la educación, si hay sesgos de género en los elementos visuales, el lenguaje, los métodos didácticos y las actitudes de los profesores.

Los ponentes explicarán la investigación que llevaron a cabo para averiguar si los recursos educativos de CTIM dirigidos a centros de primaria contenían elementos visuales con sesgos de género. Con su análisis, observaron que existen estereotipos en la representación de hombres y mujeres dentro de los recursos didácticos en línea de CTIM.

La equidad de género en las asignaturas de CTIM de los centros de primaria es fundamental para enseñar a los niños que tanto los hombres como las mujeres pueden dedicarse a la ciencia. Es un primer paso que contribuye a lograr un mayor equilibrio en cuestiones de género dentro de los campos de la ciencia y la tecnología.

Enlaces relacionados:

Sobre los ponentes:

Anne Kerkhoven y Pedro Russo son investigadores del campo de la comunicación científica en la Universidad de Leiden. Con el fin de obtener información en general y, también, de cara al proyecto Explora el universo, perteneciente a la Universidad de Leiden, querían comprender el estado actual de los recursos didácticos de CTIM en lo que respecta a los estereotipos de género. Para ello, dirigieron un estudio en el que se examinaron dichos estereotipos dentro de los recursos de enseñanza de CTIM, analizando conjuntos de datos de los repositorios de recursos de Scientix y OER Commons. A partir de los resultados de este estudio, elaboraron una lista de recomendaciones para la equidad de género en los recursos educativos, así como las actitudes y los métodos de enseñanza.

URL: http://bit.ly/2oCn8sf