Suite d'outils 4 – Concevoir des activités pédagogiques innovantes

Cette suite a pour but de vous guider pas à pas dans l'adoption de scénarios de classe du futur, pour qu'ils soient pour vous une source d'inspiration dans la création d'activités pédagogiques innovantes, l'intention étant d'apporter à la classe des approches pionnières dans l'apprentissage et l'enseignement, avec l'aide de la technologie.

Les scénarios pédagogiques du futur ont pour rôle de donner une vision de ce qui peut être réalisé et souhaitable pour l'avenir de la pédagogie dans votre établissement. Pour que ces visions deviennent réalité, un groupe d'enseignants doit travailler ensemble pour créer une série d'activités pédagogiques qui comprennent des idées innovantes dans un contexte réaliste et pratique. Une activité pédagogique peut se dérouler aussi bien pendant un seul cours que sur plusieurs. Elle peut consister par exemple à créer une vidéo, ou à travailler en dehors de l'établissement pour recueillir des données ou des illustrations.

La vidéo ci-dessous donne un aperçu de la relation qui existe entre les scénarios de la classe du futur et les activités pédagogiques. Elle présente aussi un troisième concept, le dernier : l'énoncé pédagogique.

Le point de départ pour concevoir une activité pédagogique est de choisir un scénario pédagogique du futur adapté ou d'un créer un (voir suite d'outils n° 3). Ensuite, il faut que vous preniez le temps avec un groupe d'enseignants de la mettre sur pied tous ensemble. Par exemple en atelier d'une demi-journée ou sur plusieurs jours. Travailler avec d'autres enseignants est important, car cela permet d'échanger des idées et des sources d'inspiration.

La suite d'outils offre aussi plusieurs ressources qui permettent de trouver des technologies éducatives et d'autres outils que vous pouvez inclure dans votre activité pédagogique.

Témoignages d'utilisateurs

Francesca Panzica, professeur des écoles en Italie du nord, raconte comment l'utilisation d'activités pédagogiques de la classe de demain, créées dans le projet iTEC, a été profitable à ses élèves pour apprendre.


Dans un autre exemple qui nous vient aussi d'Italie, des élèves de Liceo Chris Cappell, un collège d'Anzio, se sont inspirés d'activités pédagogiques de la classe de demain pour créer des présentations vidéo ou des « bandes-annonces » sur des livres qu'ils étudiaient en cours d'anglais.

Les outils de cette suite


 

Arrière-plan à la création d'activités pédagogiques

La façon dont des activités pédagogiques innovantes sont créées et utilisées dans le projet iTEC est décrite dans le document de recherche sur le projet intitulé « Rapport final sur le prototypage iTEC » (en anglais uniquement).