Ferramenta 1.2 – Identificar, selecionar e organizar as tendências relevantes

Identificar tendências relevantes na sociedade, educação e tecnologia que ajudem a definir o Cenário da Sala de Aula do Futuro

Uma tendência é uma mudança gradual ao longo do tempo, nem sempre imediatamente visível, mas com potencial impacto a longo prazo. As tendências na tecnologia e prática educativa formam os blocos de construção centrais sobre os quais assentam os Cenários da Sala de Aula do Futuro. Existem duas etapas: em primeiro lugar, identificar e descrever as tendências; seguidamente, selecionar as que forem consideradas mais importantes pelas partes interessadas.

1 - Identificar as tendências

É importante envolver diferentes partes interessadas no processo de identificação de tendências. As partes interessadas podem observar as mudanças na sociedade e ensino, mas também é útil consultar recursos e ler sobre as novas tendências.

Recursos relativos às tendências. Os participantes analisam os documentos relativos às tendências e temas apresentados na Página das Tendências. Estes incluem os seguintes:

  • Tendências ao nível do ensino e da aprendizagem;
  • Tecnologias emergentes;
  • Tendências identificadas pelos professores e alunos.


Quaisquer destes temas ou combinações podem ser utilizados para dar início ao debate.

Chuva de ideias e debate.. As partes interessadas fazem uma chuva de ideias sobre as tendências relevantes que terão impacto no ensino nos próximos anos. Analisam o contexto da própria escola e pensam sobre as oportunidades e desafios para os alunos, professores e outros.


Sugestão de atividades do workshop

Todas as atividades abaixo podem ser realizadas em reuniões de professores. Na maioria dos casos também funcionam como atividades com os alunos, na sala de aula.

1 - Aprender sobre as tendências.Os participantes leem um capítulo de um documento sobre as Tendências, sendo atribuído a (quase) todos os participantes um capítulo diferente para ler. Cada participante explica a tendência aos restantes membros do grupo e depois discutem a relevância, benefícios e desafios. Exemplo: Livro das tendências na educação

2 - Observar Que tendência/s na sociedade terão um impacto no futuro da aprendizagem? Quais serão os desafios para alunos e professores? Os participantes, através de uma chuva de ideias, identificam as tendências que influenciam a educação e a aprendizagem. Seguidamente, podem discutir a relevância e potencial impacto na sua escola e comunidade.

Existem muitas ferramentas de TIC disponíveis para recolher ideias e permitir a atividade de chuva de ideias, quer de modo síncrono, quer assíncrono, dando aos participantes a oportunidade de contribuir durante um período de tempo mais longo e ao seu próprio ritmo. Consulte aqui sugestões de tecnologias e ferramentas

2 – Selecionar e Organizar as Tendências

No final do processo de identificação das tendências e da sessão de chuva de ideias e debate, a Equipa de Inovação seleciona uma lista reduzida de tendências educativas relevantes para o contexto da escola. O processo de seleção deve resultar de consenso. A discussão entre um grupo alargado de partes interessadas relativamente às tendências emergentes e potenciais benefícios e desafios é extremamente importante.

O processo de seleção pode ser também facilitado pela tecnologia. Muitas ferramentas disponibilizam formas fáceis de fazer sondagens e/ou organizar as tendências por prioridade e dinamizam este processo que poderia, de outro modo, tornar-se bastante abstrato. Consulte aqui sugestões de tecnologias e ferramentas


Sugestão de atividades do workshop

1 - Discussão em pequenos grupos

Utilize a ferramenta Todas as Nossas Ideias, pode carregar algumas tendências de um recurso ou identificadas na escola ou aula, ou utilizar o exemplo: allourideas.com/edutrends

Constitua grupos de três pessoas e utilize um dispositivo por grupo. Os diferentes grupos discutem brevemente as duas tendências que aparecem e votam individualmente. Seguidamente, clicam na tendência com mais votos e prosseguem para o par seguinte.

A ferramenta allourideas gera automaticamente uma classificação contínua, com base nos votos dos utilizadores. O resultado da classificação pode ser visualizado, clicando em allourideas.com/edutrends/results (example)

2 - Ferramentas sociais de votação

As ferramentas sociais de votação, como a Tricider permitem aos utilizadores votar em ideias apresentadas. Também as ferramentas Socrative e Mentimeter podem ser utilizadas para organizar a votação.