Conjunto de Ferramentas 4 – Conceber Atividades de Aprendizagem Inovadoras

Este conjunto de ferramentas presta orientações sobre o processo de utilização de Cenários da Sala de Aula do Futuro como inspiração para a criação de Atividades de Aprendizagem Inovadoras com vista a introduzir abordagens avançadas ao ensino-aprendizagem apoiado pela tecnologia na sala de aula.

Os cenários da sala de aula do futuro destinam-se a funcionar como uma visão do que poderá ser possível e desejável para o futuro do ensino-aprendizagem na sua escola. Para concretizar estas visões, um grupo de professores deve trabalhar em equipa para criar um conjunto de Atividades de Aprendizagem, que incluam ideias inovadores num contexto prático e realista. Uma Atividade de Aprendizagem pode acontecer numa única aula ou ter lugar durante várias aulas. Um exemplo de uma Atividade de Aprendizagem poderá ser a criação de um vídeo ou trabalhar fora da escola para recolher dados ou imagens.

O vídeo seguinte apresenta uma visão geral da relação entre os Cenários da Sala de Aula do Futuro e as Atividades de Aprendizagem. Introduz ainda um terceiro e último conceito: a História de Aprendizagem.

O ponto de partida para elaborar uma Atividade de Aprendizagem é selecionar ou criar um Cenário da Sala de Aula do Futuro (consulte o Conjunto de Ferramentas 3). Em seguida, deve reunir um grupo de professores para conceber a Atividade de Aprendizagem de forma colaborativa. Esta actividade pode ter lugar no âmbito de um workshop de meio dia ou ao longo de vários dias. É importante que trabalhe com outros professores neste sentido a fim de partilharem ideias e inspiração.

O conjunto de ferramentas inclui ainda vários recursos que o(a) ajudarão a identificar tecnologias de aprendizagem e outros recursos que pode incorporar na sua Atividade de Aprendizagem.

Histórias de utilizadores

Francesca Panzica, professora primária no norte de Itália, descreve de que modo o uso de Atividades de Aprendizagem da Sala de Aula do Futuro, criadas no âmbito do projeto iTEC, beneficiou a aprendizagem dos seus alunos.

Num outro exemplo, também em Itália, alunos do Liceo Chris Cappell, uma escola secundária em Anzio, adotaram Atividades de Aprendizagem da Sala de Aula do Futuro para criar apresentações em vídeo ou "trailers de livros" relativos aos livros que estavam a estudar nas aulas de inglês.

Ferramentas incluídas neste conjunto de ferramentas


 

Antecedentes da conceção de Atividades de Aprendizagem

A criação e uso de Atividades de Aprendizagem inovadoras, no contexto do projeto iTEC, são descritas no documento de investigação do projeto "Relatório Final sobre a Criação de Protótipos iTEC" (apenas em inglês).