Conjunto de Ferramentas 5 – Avaliar a Inovação na Sala de Aula

O último conjunto de ferramentas presta orientações para testar as Atividades de Aprendizagem na Sala de Aula. Designamo-lo como uma aula-piloto. Depois de criar algumas Atividades de Aprendizagem inovadoras, baseadas em Cenários da Sala de Aula do Futuro (consulte o conjunto de ferramentas 4) ou de selecionar algumas Atividades de Aprendizagem que foram criadas por outros professores, a última etapa é aplicá-las no planeamento das suas aulas e avaliar que desafios e vantagens lhe apresentaram a si e aos seus alunos.

O conjunto de ferramentas oferece um guia simples sobre o uso das Atividades de Aprendizagem que selecionou ou concebeu na sua prática de ensino e orientações sobre o modo de avaliar a experiência. A avaliação é importante pois dar-lhe-á os indicadores de que precisa para adaptar as Atividades de Aprendizagem no futuro e informá-lo(a)-á sobre o sucesso que registaram.

O conjunto de ferramentas dá igualmente acesso a histórias de professores que usaram anteriormente Atividades de Aprendizagem concebidas a partir de Cenários da Sala de Aula do Futuro. Gostaríamos também que adicionasse a sua própria história para inspirar outros professores.

História de uma utilizadora

A professora portuguesa, Sónia Barbosa, e vários dos seus alunos refletem sobre a sua experiência com a abordagem iTEC para desenvolver e implementar esquemas de ensino-aprendizagem avançados, utilizando as TIC e seguindo a abordagem da Sala de Aula do Futuro. O vídeo é em português com legendas em inglês.

Ferramentas incluídas neste conjunto de ferramentas


 

Resultados da Avaliação do Projeto iTEC

Os resultados integrais da avaliação de aulas-piloto ao longo dos 4 anos em que decorreu o projeto iTEC estão disponíveis no relatório de avaliação final do projeto "Criar a Sala de Aula do Futuro: Conclusões do Projeto iTEC".