identifier les tendances actuelles dans la société, l'éducation et la technologie qui aideront à définir le scénario FCL
Une tendance est un changement graduel dans le temps, pas toujours apparent, pouvant avoir un impact à long terme. Les tendances en matière de technologie et de pratiques éducatives constituent les éléments de base sur lesquels sont construits les scénarios FCL. Il y a deux étapes : d'abord l'identification et la description des tendances, puis le choix de celles qui sont considérées comme étant les plus importantes par les acteurs.
1 – Identifier les tendances
Il est important d'impliquer différents acteurs dans le processus d'identification des tendances. Les acteurs peuvent observer les changements de la société et de l'apprentissage, mais il est également utile de consulter des ressources et de se renseigner sur les nouvelles tendances.
Ressources sur les tendances. Les participants examinent des documents sur les tendances et les thèmes présentés sur la rubrique Tendances. Elles comprennent:
- Les tendances en matière d'enseignement et d'apprentissage;
- Les technologies émergentes;
- Les tendances identifiées par les enseignants et les étudiants.
Il est possible d'utiliser n'importe quelle rubrique ou un mélange des deux pour démarrer une conversation.
Brainstorming et discussion. Les acteurs réfléchissent collectivement aux tendances actuelles qui auront un impact sur l'éducation dans les prochaines années. Ils examinent le contexte de leur propre établissement et réfléchissent aux opportunités et aux défis pour les élèves, les enseignants et les autres.
Suggestions d'activités en atelier
Toutes les activités ci-dessous peuvent être effectuées lors de réunions du personnel. Dans la plupart des cas, elles peuvent également être utilisées comme activités en classe avec les élèves.
1 - Découvrir les tendances.Les participants ont lu un chapitre d'un document sur les tendances en faisant en sorte que (presque) tous les participants aient un chapitre différent à lire. Chaque participant explique la tendance aux autres membres du groupe et discute de sa pertinence, de ses avantages et de ses défis. Exemple : le livre des tendances en matière d'éducation.
2 - Observer. Quelle tendance dans la société aura un impact sur les apprentissages futurs ? Quels seront les défis pour les enseignants et les élèves ? Les participants réfléchissent collectivement et rassemblent les tendances qui influencent l'éducation et l'apprentissage. Ensuite, ils peuvent discuter de la pertinence et de l'impact potentiel sur leur établissement scolaire et leur communauté.
Il existe de nombreux outils numériques disponibles pour rassembler des idées et permettre à l'activité de réflexion collective de se dérouler de manière synchrone ou asynchrone, au cours de laquelle les participants peuvent contribuer plus longtemps à leur rythme. Voir ici des suggestions sur les technologies et les outils.
2 – Sélection et classement des tendances
À la fin du processus d'identification des tendances, des séances de réflexion collective et de discussion, l'équipe en charge de l'innovation sélectionne une liste restreinte de tendances en matière d'éducation correspondant au contexte de l'établissement. Ce processus de sélection devrait aboutir à un consensus. La discussion au sein d'un vaste groupe d'acteurs sur les tendances à venir, les avantages et les défis potentiels est primordiale.
Le processus de sélection peut également être accompagné par le numérique. De nombreux outils permettent d'organiser facilement un sondage et / ou de classer les tendances, et ils dynamisent ce qui pourrait autrement être un processus plutôt abstrait. Voir ici des suggestions sur les technologies et les outils.
Suggestions d'activités en atelier
1 - Discussion en petits groupes
Utilisez l'outil Toutes nos idées téléchargez certaines tendances issues d'une ressource, générées dans un établissement ou une classe, ou utilisez l'exemple suivant: allourideas.com/edutrends
Formez des groupes de trois et utilisez un périphérique par groupe. Les différents groupes discutent un instant de 2 tendances qui leur viennent à l'esprit et votent individuellement. Ensuite, ils cliquent sur la tendance avec les votes gagnants et continuent avec la paire suivante.
Toutes nos idées génèrent automatiquement un classement continu, basé sur les votes des utilisateurs. Le résultat du classement peut être consulté à tout moment en cliquant sur allourideas.com/edutrends/results (example)
2 - Outils de vote en ligne
Les outils de vote en ligne tels que Tricider permettent aux utilisateurs de voter pour ou contre les idées soumises. Des outils tels que Socrative et Mentimeter peuvent également être utilisés pour organiser le vote.
